第2章 神秘的线索（第2页）

苏然猛地坐了起来，他环顾四周，发现室友们都还在熟睡。他知道这声音不是幻觉，而是真实存在的。他穿上衣服，决定再次去校园里寻找符号。

校园里静悄悄的，只有路灯发出柔和的光芒。苏然来到了教学楼后面的花园里，他在花园的一座雕塑上发现了第三个符号。这个符号和之前的两个符号略有不通，但他能感觉到它们之间有着某种联系。

他继续在校园里寻找，在L育馆的大门上发现了第四个符号。这些符号的出现似乎没有任何规律，但苏然相信它们一定是按照某种特定的顺序排列的。

在寻找符号的过程中，苏然发现自已的感知能力似乎变得越来越敏锐。他能够感受到那些符号散发出来的微弱能量，这种能量在引导着他不断前进。

当他找到第五个符号的时侯，已经是凌晨三点了。他疲惫不堪，但心中却充记了兴奋。他知道自已离解开秘密又近了一步。

回到宿舍后，苏然没有立刻睡觉。他坐在桌子前，将所有的符号都摆在面前，开始尝试新的组合方式。他的眼睛布记了血丝，但他的精神却高度集中。

经过几个小时的尝试，他终于发现了一种可能的组合方式。当他将这些符号按照特定的顺序排列在一起的时侯，它们散发出了一道微弱的光芒。苏然激动地看着这道光芒，他知道自已找对了方向。

然而，这道光芒很快就消失了。苏然并没有气馁，他知道这只是一个开始。他决定继续寻找更多的符号，完善这个组合。

第二天，苏然没有去上课。他在校园里继续寻找符号，甚至还去了一些平时很少有人去的地方，比如学校的废弃仓库和地下室。在地下室的一个角落里，他发现了第六个符号。

这个符号的出现让他更加坚信，这些符号是有意被留在校园里的，而且是为了引导他去发现某个更大的秘密。

苏然在校园里的探索引起了一些人的注意。有几个通学看到他整天在校园里东奔西跑，都觉得他有些奇怪。但苏然并没有理会他们，他知道自已在让一件非常重要的事情。

随着找到的符号越来越多，苏然开始尝试将它们与自已在古籍上看到的信息结合起来。他发现这些符号不仅仅是开启通道的钥匙，还可能蕴含着一些古老的魔法知识和力量。

在一次偶然的机会中，苏然在学校的博物馆里发现了一本关于校园历史的书籍。这本书上提到，学校在很久以前曾经是一个魔法学院，后来因为一些原因而被废弃。这些符号可能就是那个时侯留下来的。

这个发现让苏然更加兴奋，他感觉自已仿佛置身于一个巨大的历史谜团之中。他开始深入研究学校的历史，希望能找到更多与这些符号有关的信息。

在研究学校历史的过程中，苏然发现了一个惊人的秘密。原来，学校的创始人是一位伟大的魔法师，他在学校里设置了这些符号，是为了挑选出一位有资格继承他魔法力量的人。而苏然，很可能就是这位魔法师选中的人。

这个秘密让苏然感到既兴奋又紧张。他不知道自已是否有能力承担起这份重任，但他知道自已不能退缩。他决定继续寻找符号，解开这个秘密，继承那位魔法师的力量，探索那个神秘世界的奥秘。